两大领域
招生政策
我们期待的人选，除了拥有在学士课程中、或是作为社会成员时所获得的素质和能力之外，还需具备以下的条件
- 求学目的在于关心日本或其他国家的文化?历史和教育、进行传统文化和理解国际教育的研究、并能活用研究结果对教育做出广泛贡献的人。
- 具备与传统文化的可持续发展和国际理解教育相关的基本知识及技能的人。
- 积极地在日本国内外传播研究成果，并能意识到他人背景的不同而有能力与之沟通的人。
学位授予方针
通过与传统文化的可持续发展及其教育，或国际理解教育的相关研究，学生在毕业时必须具备以下素质和能力。 获得以下条件的同时，也修完规定的学分，并通过硕士论文的审查及最后的考试而合格的学生，将被授予硕士学位（教育学硕士）。
- 对传统文化的可持续发展及国际理解教育的发展有所贡献的高水平的知识?技能、以及思考力?判断力?表现力。
- 能探究并解决传统文化或传统文化教育、国际理解教育的相关课题，并具备深化这些课题的专业研究能力。
- 能以教育的角度，对实现多元文化社会及达成可持续发展目标（SDGs）做出贡献的能力。
教育课程编排、实施方针
根据以下宗旨,系统地编排并实施教育课程。/p>
(1)教育课程的编排方针
- 将“共通核心科目”(必修)安排在1年级初期,目的在于通过实地考察和课堂讲学，习得本专业必备的基础知识及培养积极学习的能力，并让学生的研究动机和研究目的明确化。
- 开设“实践核心科目”(选择必修), 通过讨论和学习技术，培养与传统文化的传播(《传统文化的继承和传播》) 、艺术与生活的相关性(《书法的艺术性和实用性》) 、跨文化间交流的多文化共生社会创造 (《为创造多文化共生社会的教育》)相关的知识?技能及思考力?判断力?表现力。
- 作为“专业深化科目”(选择必修), 开设对应研究生课题解决的专业科目。这里分别开设了与传统文化教育(包括书法)与国际理解教育的相关科目，培养连结传统文化与国际理解的知识?技能及思考力?判断力?表现力。同时，为了实现理论和实践的往返，也将进行包含各相关机构与教育机构的实地考察和实地研究。
- 开设“课题研究”(必修)作为小组讨论课程，整合在“共同核心科目”、“实践核心科目”、“专业深化科目”的学习内容, 培养研究能力。
- 为书写硕士论文、作品制作进行研究指导，培养可以探索和解决课题以及发表成果的资质和能力。
(2)关于教育课程的教育、学习方法的方针
本校教师共享对实现可持续发展社会和多文化共生社会做出贡献的人才培养的观点和内容,以协力合作体制进行教育。同时, 作为留学生与日本学生共同学学习的场所，将致力于活用学生各自累积的经验和知识, 完善相互学习的学习环境及支援体制。
(3)学习成果的评价方针
在所有课程科目中,根据本专业的理念、目的及课程框架设定到达目标, 通过教学大纲，学生与教师共享到达目标及评价标准、方法，对成绩进行准确、严格的评量。也制定学位论文相关评价标准，选出多名审查委员，严格审查。同时，通过检查成绩评价结果和学生评价授课的结果，来评估并改善教学大纲，以努力保证教育的质量。
可取得的教师资格证
学位类型
标准修业年限?招生人数?学费
标准修业年限
2年
招生人数
20人
学费
入学费 282,000日元（暂定）
学费535,800日元（前期267,900日元， 后期267,900日元） （暂定）
